Realizace projektu „Prevence – cesta k bezpečné a zdravé škole“ byla podpořena účelovou dotací financovanou z Dotačního fondu Libereckého kraje oblast podpory Školství a mládež (program č. 4.3 Specifická primární prevence rizikového chování) částkou 20 000,- Kč na základě veřejnosprávní smlouvy č. OLP/01491/2025.
Účelem projektu je podpořit aktivity, které škola v rámci prevence rizikového chování realizuje. Aktivity jsou plánovány v souladu s preventivním programem školy, jsou zaměřeny na předcházení a omezování výskytu jednotlivých forem rizikového chování žáků, přispívají k vytváření zdravých vztahů v žákovských kolektivech, ukazují zdravý způsob života a povědomí o něm, zdůrazňují bezpečné chování žáků. Základem je práce s třídními kolektivy,
podpora pozitivního klimatu v nich, rozvoj a podpora sociálních kompetencí, posilování komunikačních dovedností, zvyšování schopnosti řešit problémy a konflikty. Dalším důležitým momentem je podpora psychické odolnosti a umění zvládat obtížné situace.
Popis projektu
Projekt podpoří aktivity školního preventivního programu
a) Realizace programu primární prevence. Má dlouhodobou a systematickou podobu, lekce na sebe navazují a jsou vhodným nástrojem, jak efektivně monitorovat a předcházet rizikovému chování. Pod názvem „Úcta k životu“ ho realizujeme na základě uzavřené smlouvy se společností Etická a charakterová výchova z.ú. S lektory této společnosti spolupracujeme dlouhodobě. Jde o program certifikovaný MŠMT. Koncepce realizace vychází z potřeb školy a projednáváme ji vždy v předstihu na další školní rok. Lekce jsou realizovány formou zážitkových aktivit a sebereflexe. Pomocí modelových situací a praktických příkladů jsou žáci vedeni k porozumění problematice a získávání praktických dovedností. Lekcím je vždy přítomen třídní učitel, který má možnost sledovat zapojení žáků a jejich reakci na navozené situace. V závěru lekce probíhá reflexe. Po realizaci lekcí následuje reflexe na úrovni třídní učitel – lektor – vedení školy.
Témata lekcí preventivního programu:
1. – 4. ročník – vztahy, nebezpečné situace, prevence šikany, komunikace
5. ročník - Já ve skupině
(Ne)bezpečí online
6. ročník – Fantastická šestka
7. ročník – Predátoři v síti
8. ročník - J.A.K. z mínusu na plus
b) Realizace programu „Není duše jako duše“ ve třídách 9. ročníku.
Opakovaně zařazujeme tento program v 9. ročníku. Důvodem je nárůst žáků s psychickými problémy ve společnosti, ale i v naší škole. Dalším důvodem je ohlas, který tento program měl v předchozích letech. Realizací tohoto zážitkového 4 hodinového programu chceme posílit povědomí o tématu duševního zdraví a psychohygieny. Program vychází z metodiky programu pro středoškolské studenty „Blázníš? No a!“ upravené pro starší žáky základní školy. Je založený na dialogu a diskuzi na téma psychické krize a štěstí, ukázat jak a kde najít pomoc. Realizován je na základě předem daných pravidel a počátečního vstupního rozhovoru lektorů a třídního učitele. Realizace probíhá na základě smlouvy s FOKUS z.s.
c) Výchovně-vzdělávací program 4. a 5. ročníku. Třídenní pobyt je zaměřený na upevnění sociálních vztahů a budování pozitivního třídního klimatu (jedná se o kolektivy doplněné o žáky ze spádových malotřídních škol). V rámci pobytu absolvují žáci aktivity směřující k rozvoji osobnostně-sociálních kompetencí, pracují v týmech, jsou vedeni k vnímání přírody a její ochraně. Program realizujeme v atraktivních lokalitách, součástí bývá beseda s ochránci přírody.
d) Harmonizační program 6. ročníku - dvoudenní harmonizační program žáků 6. tříd je zaměřený na upevnění sociálních vztahů v obměněných třídních kolektivech. Při jeho realizaci jsou využívány zážitkové techniky a aktivity podporující rozvoji osobnostně-sociálních kompetencí žáků. Cílem je zmapovat klima třídy, podpořit spolupráci v žákovských kolektivech a budovat zdravý vztah mezi žáky a pedagogy, přispět k adaptaci žáků na 2. stupeň. Probíhá ve spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou a SPC. Součástí pedagogického doprovodu je také pracovník školního poradenského pracoviště.
e) Vzdělávací programy pro žáky 1. stupně – zaměřené na bezpečnost v silničním provozu. Markétina dopravní výchova a Rozhlédni se. Děti se v něm interaktivní a zábavnou formou naučí proč a jak se chránit a jak se správně chovat v silničním provozu.
f) Prevence zdraví – péče o zdraví chrupu – 1. i 2. stupeň – jednohodinové lekce správné péče o náš chrup.
g) Prevence je součástí výuky, k její podpoře přispívají další školní akce, ale též mimoškolní akce, které škola dlouhodobě pořádá, jako sportovní soustředění tříd s rozšířenou výukou tělesné výchovy, lyžařský kurz žáků 7. ročníku, tematické exkurze – literární, dějepisné, přírodovědné a další.
Shrnutí
Cílem projektu je uskutečnit třídní a celoškolní preventivní programy zaměřené na komunikaci mezi žáky, osobnostně-sociální výchovu, předcházení šikaně, bezpečnost v kyberprostoru, prevence užívání návykových látek a dalším tématům. Nedílnou součástí je i výchova ke zdravému životnímu stylu a péče o zdraví. Aktivity projektu jsou zaměřeny na aktivitu žáků, schopnost rozpoznat rizikové chování a umět adekvátně reagovat. Při realizaci aktivit škola spolupracuje s organizacemi, které se specializují na vzdělávání v oblasti prevence rizikového chování (Etická a charakterová výchova z.ú., FOKUS z.s.) v rámci mimoškolních aktivit a spolupráce s kulturními, sportovními a vzdělávacími institucemi ve městě ukazujeme žákům možnosti smysluplného trávení volného času.
Finanční podpora projektu bude směřována na nákup materiálu a služeb.
